EJERCICIOS PARA MEJORAR LA APTITUD TEATRAL

• Provocar la risa

• Entrecruzar las piernas como cuando uno tiene mucho pis. Carcajada profunda, desde el estómago
  
  

• El convencimiento

• Un discurso político
• Con fuerza, autoridad, con los brtazos abiertos, paternalista, barbilla alta y mirar al público
  
  

• La pena

• Por ejemplo un drogadicto que pide dinero
• Curbarse, hablar tartamudeando, voz temblorosa
  
  

• El enfado

• Hay que mirar a los ojos con mirada de genio y los ojos muy abiertos; muchos cerrados, mandíbula entreabierta; notar como una energía que crece hacia arriba.

Siempre hay que reforzar positivamente a toda actuación o participación

IDÉES POUR FAIRE DES RÉDACTIONS OU POUR PARLER À L'ORAL

Cliquez ici pour trouver un materiel avec des dessins pour faire des longues phrases ou histoires a partir de ces dessins-là.

http://classedebertaga.eklablog.com/premieres-redactions-ce1-a118159816?fbclid=IwAR0uCURQAmWB3ClriKqmSs-XcSV_LRl56KV31XmHpDZmWr902wriz116PIY

D'autres idées

1-Avec une photo de famille, et le groupe pose des questions sur qui c'est, quel âge il a, etc. 

2- Scènes au téléphone. Par exemple fixer un rendez-vous avec un ami,. chez le médecin, pour demander des renseignements d'un hôtel, faire la reservation pour un restaurant, etc.

3- Dialogue dans un magasin pour acheter et vendre.

4- Participer à un concours culinaire. On prépare quelque chose (une entrée, un plat, un dessert…). Le jury interroge sur la recette: les ingrédients et le matériel et le déroulement.

5. Une interview sur un sujet d'actualité: l'ecologie, la pollution, les énergies renouvellables, etc.

CUENTOS QUE EDUCAN

• El cuento de la mariposa  azul
• El destino siempe está en nuestras manos.

• El cuento de las galletitas de Jorge Bucay
• Cuidado con  los  prejuicios
• Adaptación en vídeo

• El cuento de la manzana que  quería ser estrella
• Todos podemos ser algo importante y debemos  buscarlo en  nuestro corazón y  abrirlo a  los demás.
• Adaptación en vídeo

• el cuento de  la asamblea en  la  carpintería: el  tornillo, el martillo,  la lija  y el metro
• Todos somos diferentes  y  tenemos defectos pero  si  todos aportamos nuestras cualidades, juntos  podemos construir un mundo  mejor.
• Adaptación en  vídeo

• El cuento del optimista y el pesimista
• La  felicidad depende  de ti mismo  y de tu actitud, no de las cosas que tienes.
• Adaptación en vídeo

LA CIUDAD COMO ESPACIO EDUCATIVO

Tras las jornadas del CEFIRE "La Ciudad como Espacio Educativo", hemos extraído algunas ideas que os pueden ser útiles

• Educar para el presente, no para el futuro.

• Incluir a los niños y niñas en la toma de decisiones tanto en los colegios como en los ayuntamientos.

• Como modalidades tenemos:

• Las ciudades educadoras. Para saber lo que son clicad aquí y aquí 

• En la conferencia de Vanesa Seguro Gómez del ayuntamiento de Rivas Vaciamadrid,  https://es.slideshare.net/eoepba2/ciudades-educadoras-17291012

• Ciudades de los niños

• Aquí una página explicativa 

• Un gran representante es Francesco Tonucci

• Viñetas de Francesco Tonucci

• Hay muchas, clicad aquí  y aquí

DEJANDO A LOS NIÑOS CAMINAR

 Tras la conferencia con  Francesco Tonucci en Almoradi el pasado martes 27 de noviembre, puedo  recalcar estas ideas:

• Los alumnos son ciudadanos del  PRESENTE, no del futuro. 

• Hay que educar para el momento presente. Es difícil  imaginar que serán en el futuro nuestros alumnos, de qué trabajarán, cuáles serán sus aficiones.  Pero sí sabemos  lo que son hoy: CIUDADANOS como nosotros, con derechos y obligaciones.

• Es decir que tienen derecho a ser escuchados, a considerar sus propuestas y a tener en cuenta su punto de vista.

• Una sugerencia es agacharse de vez en cuando para ver como es la perspectiva del mundo desde su altura.

• Hay que dar libertad a nuestros hijos,  para que aprendan a utilizarla, a  responsabilizarse. Si no practican , no aprenden; si no practican la libertad no aprenden a ser libres y responsables.

• Podemos aprender tanto ellos de nosotros como nosostros de ellos. El aprendizaje es  bidireccional.

• Podemos utilizar  la ciudad como un espacio educativo, donde cada calle, cada vecino, cada gato puede ser fuente de conocimiento, de respeto y felicidad.

           Para ejemplarizar todo esto os  invito a ver "Caminando con Tim Tim" (un niño de  16 meses camina  solo,  pero se para en los cruces, saluda y respeta a todos,  gato incluido).  

           Hagamos lo mismo con nuestros hijos e incluso con nosotros mismos. Esa sería una buena manera de empezar.

THÉÂTRALISATION

Cliquez sur le bouton pour voir des idées de théâtralisation et  expression orale....

ACTIVIDADES PARA INICIAR EL CURSO

Aunque la mayoría son actividades  para niños pequeños pueden rapidamente  modificarse  para  adolescentes y para la  enseñanza de lenguas extranjeras...